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Aboboo-Docs

作者:188金宝搏-188金宝搏下载-188金宝搏官网 发布时间:2020-02-27 12:59:35

  先准备原料,MP3/WAV文件,Q99课件都可以直接使用,视频音轨可事前借助Aboboo音频提取器导出成MP3/WAV。

  如果MP3有高质量的LRC字幕,也能用上:

  课件编辑-第一步:打开音频文件-3 编辑正在学习的文件。

  编辑已有课件必须首先获得课件授权。即使是你自己制作的课件,上传服务器并通过审核后,再次编辑也必须先获得授权(作者获得授权免积分)。

  进入Aboboo 课件DIY向导,制作课件的五个步骤在左侧的向导树上,绿色亮块是当前所在步骤:

  选择1 打开MP3/WAV文件制作课件,在弹出对话框中找到音频文件,打开文件。

  选择2 编辑Q99课件文件,在弹出对线课件,打开文件。

  选择3 编辑正在学习的文件,直接编辑当前文件。

  这一步简单说就是调整断句,编辑每一句的文本内容。编辑界面分上中下三部分:

  上:波形面板,用来做音频编辑,比如添加断点,合并上下句等。

  中:文本编辑器,用来编辑句子原文和译文,文本编辑器顶部有菜单栏。

  下:句子属性页,用来编辑注释、读音标记、对话角色、是否选中播放等与句子相关的属性。

  第一次打开MP3,软件会自动采样。只有当你需要调整波形图长度的时候,才需要重新采样。点击图标,选择音频采样:

  弹出音频数据采样窗口,选择波形长度,完成采样。

  第一次打开MP3,软件会自动断句,如果只是局部两三个断点不理想,请直接在波形面板上调整断点,断句结果完全不符合预期时就需要重新断句。

  弹出智能断句界面,请选择断句方案或微调断句参数,完成断句。请参看智能断句。

  如果音频静音很多,可以剔除句首和句尾的静音,点击图标:

  用鼠标拖动滑块,仔细观察波形面板,所有的句子起点和终点均会相应变化。

  第一次打开MP3,软件会自动断句,如果有个别断点不理想,可以直接在波形面板上调整。

  波形面板操作与主界面波形面板基本一致,只屏蔽了部分只用于学习的操作。请参阅手工断句。

  文字材料是提前准备的,直接把文字内容粘贴到文本编辑器,然后以行为单位进行编辑(当然也可以从零开始逐字逐词地键入文本)。

  每行左侧都有句子编号,编号右侧的小喇叭可以用来朗读当前文本对应的句子,当你在文本编辑器中上下移动时,也会自动朗读当前行对应的句子。

  实战时,往往同时编辑音频和原文,音频和原文互为参考,听音频的同时盯着原文,才能合理地划分句子。

  切分成两句:按住CTRL,在波形图的相应位置单击鼠标左键,句子一分为二的同时,会添加一个新行,方便编辑切分后的句子。

  合并到上句:按F10,音频合并后,文本内容也被合并到上句。

  合并到下句:按F11,音频合并后,文本内容也被合并到下句。

  这项基础工作极为重要!必须逐句核对句子音频和句子文本,不匹配时,或调整断点,或调整文本,直到完全匹配。

  合理的断句+相匹配的原文是后期编辑工作的基础,断句不理想或原文有错误会在造成返工,费水费电费气,不低碳不环保。

  在模式菜单中,选择译文为主导,通过剪贴板粘贴译文到编辑器中,批量编辑译文,然后逐句核对音频和译文。

  原文为主导模式下,允许在属性页上编辑译文。译文为主导模式下,允许在属性页上编辑原文。

  除了原文和译文,还有一些与句子相关的内容,如语法结构,词组搭配,单词用法,背景知识等,这些都是对学习很有帮助内容,适合放在句子的注释中。

  在句子属性页中选择注释,注释编辑器左侧标注行号,顶部菜单栏提供了一些常用功能:

  为每个句子添加角色,能从原文和译文中自动剥离对话角色。

  手工录入角色,直接在文本框中键入角色名称,或者下拉框中选择已经存在的角色名称。

  原文以半角冒号:分隔,最多前3个单词为角色。

  译文以全角冒号:分隔,最多前6个字为角色。

  点选对话角色页编辑菜单中的全自动处理角色,完成角色剥离。

  表格中斜体标注的角色名称是通过角色继承得到的。角色继承是指句子无角色时,继承前句的角色。

  默认选中,如果不选,课件在播放时,默认只播放选中的句子,未选中的句子会被跳过。

  但这只是默认建议值,没有强制性,播放课件时,可以随时在主界面中重新选择。

  这一步为全文模式生成全文内容,第一次看到这个界面,千万不要什么也不做就点下一步。

  如果打开的是含有全文内容的课件,软件会自动加载课件默认方案中的全文内容。

  在弹出的窗口中选择模板,通过服务器渲染课件。

  你可以试试不同的模板多次渲染,对结果基本满意后再继续编辑。只有对话类模板能够渲染对话角色。

  渲染课件时,可以为课件添加单词列表,点击显示单词列表,在文本框中录入单词。

  勾选在原文中用强调色标记这些单词可以在原文中渲染这些单词,每个单词最多渲染一次。

  按照模板要求,把在这里填写…等内容修改为课件的相应内容。

  服务器仅仅是初步渲染,还需要再进一步编辑。

  课件编辑器是所见即所得全文编辑工具,使用起来很像WORD。

  用鼠标右键弹出菜单或在工具栏上单击相应的图标,会找到很多功能,简单看几个:

  只能特殊模板中使用该功能,这种模板必须预留图片占位符,想得到这种模板,可以在模板渲染时选择卡片。

  批量绑定图片要选择一个图片目录(如c:\gif),目录中存放着以句子序号(数字)作为文件名的图片文件:

  第1句绑定0.gif,文件名从零开始,图片文件后缀名没有限制。

  更多的功能和操作只有在实践中多多使用,慢慢领会了。

  模板只能简单渲染,想要更自由更丰富的内容,可以借助音频绑定功能。

  如果已有成形的WORD、PDF、网页等内容,可以不借助服务器渲染。

  把这些内容通过剪贴板粘贴到编辑器中,用自动绑定功能将全文与音频绑定(使用模板渲染的全文已自动绑定音频,不需要再做绑定)。

  自动绑定以句为单位,逐句在全文中查找文字与这一句完全匹配的内容,如果句子文本和全文文本有差异,会绑定失败,须修正文本后再次绑定。

  把匹配的内容绑定到音频后,用全文模式播放时有点读效果(点击句子自动播放此句音频)。

  只有句子原文和译文可以自动绑定,注释等内容不能自动绑定。

  使用手动绑定能够把任意一段内容绑定到一个句子,播放课件时,点击这段文本,播放句子音频。

  首先,在句子列表中单击未绑定的句子(复选框未勾选表示未绑定的状态),已绑定的原文或译文不能再次绑定。

  这里的复选框无法点击,只要单击句子就是选中。

  然后,在全文编辑器中涂黑(选中)要绑定的文本后单击右键弹出菜单,选择本句绑定到原文或本句绑定到译文。

  如果找不到本句绑定到原文或者本句绑定到译文,是因为你在句子列表中单击的是已绑定原文或译文的句子。

  如果原文和译文都已经绑定过,这两项菜单不会出现。

  已绑定的内容可以手工解除,在已绑定内容上单击鼠标右键弹出菜单,选择解除当前句子与音频绑定:

  全文内容必须绑定音频,否则上传课件无法通过管理员的审核。使用模板渲染的全文已自动绑定音频,不需要再做绑定。

  简短、描述性强的文字,合理清晰的课件属性,易通过管理员的审核,相反,胡乱填写的属性,将给管理员的工作带来困扰。

  作者仅仅是描述性文字,不属于关键信息。服务器使用上传时的登录用户名作为课件的作者(创建者)。

  课件属性不要使用中英文以外的其它语言,可能引起乱码。

  如果编辑MP3,直接点击下一步,弹出保存对话框,输入要保存的文件名并确定,软件提示保存成功后自动进入第五步。

  如果修改了课件属性,点击更新课件属性来保存修改:

  如果修改了课件内容,点击另存为来保存修改,一般保存到默认方案,当然也可以保存为新方案或者已有的其他方案。

  如果已有多个方案,界面上会出现删除方案按钮,允许删除默认方案以外的其他方案。

  你上传的优质课件通过审核后,能获取积分,被别人下载,也有积分。

  做做课件吧!把你手头的资料做成课件!造福他人也造福自己。

  不上传或上传后未通过审核的课件无法使用部分功能(某些功能需要从服务端灌入数据),如果确实不需要这部分功能,可以选择不上传。

  一个高质量的课件,很难一次完工,需要多次编辑。如果在第四步的已经保存工作成果,你可以直接关闭编辑器,也可以选择2 对不起,该课件是私人使用,退出编辑器,下次打开这次保存的课件继续编辑,等完善以后再上传。

  这次没分享的课件,以后可以再分享。课件播放界面有个快捷菜单,也可以分享你的课件。

  软件会自动回退到进入课件编辑器之前的界面,你可以接着学习或者再次进入课件编辑器。

  如果在第五步选择了分享,自动退出课件编辑器并开始上传课件。上传成功后,会在状态栏显示资源已上传的提示。

  课件上传后须等待审核,软件会有弹窗消息通知审核结果,点击消息链接查看详情,下载通过审核的课件或了解被拒绝的原因。

  在课件详情页面中找到添加到组,也可以在课件组管理页面中批量添加课件到组中。

  断句合理、有文本、有译文、有注释、课件属性合理。

  长期坚持分享高品质课件的作者,这些作者上传的课件会优先得到审核。

  虽然有全文内容,但既没有通过模板渲染,也没有绑定音频的(未绑定音频的课件在全文模式下播放时,点击句子后不能朗读)。

  断句太不合理、文字错误太多、全文内容排版过于凌乱、胡乱填写课件属性。

  借用他人课件,随便改改就上传,恶意赚取积分。

  句子文本不完整:请补充句子文本,文本质量决定学习效果,听写/跟读/造句等功能需要文本。

  句子文本与音频不匹配:两者必须完全匹配,请认真校对,听写/跟读/造句等功能需要正确的句子文本。

  句子文本首尾有空格:请删除首尾空格。课件制作向导第二步: 编辑课件内容- 菜单- 编辑- 删除行首和行尾空白

  句子角色未编辑:请将对话角色从原文和译文分别剥离到“原文角色”和“译文角色”,这样既能清楚地标注对话角色,也不影响听写/跟读/造句等。

  全文模式未绑定音频:全文模式内容必须绑定音频,有点读效果。先编辑句子内容,再编辑全文内容,有两种方法可绑定音频:①进入全文内容编辑界面,选择合适的模板来渲染(小地球+铅笔图标),渲染后添加标题等信息。②直接将网页粘贴到全文编辑界面,使用自动绑定(小图片+锁链图标),逐条检查绑定结果,修改未绑定的内容后再次绑定,直到完整绑定。

  全文模式太简单:不要简单地堆砌句子,请添加标题,撰写简介,划分段落,插入图片,赏心悦目的全文模式富有正能量,能得到更多积分奖励。

  课件属性填写不规范:请参照下面的要求规范填写。一级分类: 教材教辅/日常对话/新闻报道/电台广播/精彩演讲/名著赏析/影视原声/经典歌曲/宗教文化/BBC/科学60秒/VOA常速/VOA慢速/…之类的短语或名词二级分类: 学习材料的专用名称/惯用名称/区别与其它材料的名称/教材的使用地区+出版社+名称/与一级分类紧密相关的下级分类课件名称: 单元编号+标题/章节编号+标题/新闻日期+新闻标题/一组课件中可识别可排序的名称简要描述:如果是修改原有课件,请在这里注明具体的修改内容。查询用标记:空格分隔,简短明确,不要重复前几项属性的内容,因为前几项属性也同样被索引。请参考这些课件

  图片不能显示:请重新添加图片,完成全文编辑后,务必预览(工具栏第一个图标)排版是否完整/图片是否正常显示。

  图片位置错乱:请设置图片属性。- 调整图片的水平间隔和垂直间隔,与文字分开一定的距离- 预览(工具栏第一个图标)排版是否完整/图片是否正常显示。

  修改卡片尺寸:卡片容器尺寸不会随着容器中的图片自动伸展,必须手动更改卡片尺寸。- 在卡片上(不是图片上哦)右键弹出菜单- 文本框属性- 位置与大小- 宽度=500/高度=700- 勾选“应用到所有卡片”- 确定- 关闭- 预览(工具栏第一个图标)…重复这个过程,直到预览满意。

  添加单词列表:添加单词列表后,学习课件时能一键导入“单词发音训练”,非常方便。- 课件制作向导 第三步 编辑优质课件- 进入模板选择界面(小地球+铅笔图标)- 点击“显示单词列表”- 在文本框中录入单词列表(单词音标会自动渲染)- 勾选“在原文中用强调色标记这些单词”- 点击合适的模板,通过服务器渲染得到全文。

  字体设置不合理:请调整字体,在全文编辑器中,用模板渲染后,批量调整句子原文/译文/备注的字体。以批量调整句子原文为例:- 在某句原文上右键弹出菜单- 字体设置- 设置字体属性(如:字体=Lucida Sans Unicode/大小=24pt/颜色=黑)- 选中“应用到所有句子原文”- 确定(反复调整和观察字体/大小/颜色)- 关闭- 预览(工具栏第一个图标)字体是否正常显示(尤其是音标的显示)。